إدارة

نظام إدارة الحضانة

نظام إدارة الحضانة هو الحل الأمثل لتشغيل لحضانة أو مراكز الطفولة بما يضمن الجودة العالية.



يتضمن هذا البرنامج المواضيع التالية:

  • الملخص التنفيذي
  • دواعي تأسيس الحضانة و الاستثمار فيها
  • السياسات والإجراءات
  • الرؤية والرسالة للحضانة
  • الكتيبات
  • دليل أولياء الأمور
  • أولياء الأمور: الوعود التي تقطعها الحضانة لأولياء الأمور والمتعلقة بالخدمات والمسؤوليات.
  • سياسة القبول : الأساس المنطقي لسياسة القبول تتضمن التزاما بعدم التمييز.
  • الإجراءات المتبعة في الحضانة للتعامل مع الشكاوى الواردة إليها ووصف سياسة استرجاع الرسوم.
  • بيان حقوق أولياء الأمور والأطفال في الحفاظ على سرية بياناتهم
  • التقييم الذاتي وخطط التطوير: تتضمن وصف آليات التقييم الذاتي والأشخاص المشاركين فيها، وعملية تحليل البيانات واستخدامها للتخطيط للإجراءات التحسينية المستقبلية
  • الشراكة مع أولياء الأمور وأعضاء المجتمع المحلي: وصف للاستراتيجيات المقترحة لتفعيل دور أولياء الأمور والمجتمع لرعاية و تعليم الأطفال.
  • المنهج
  • الأساس المنطقي بما في ذلك الفلسفة والنهج الذي تعتمده الحضانة عند اختيار المنهج تتضمن المجالات النمائية المعتمدة لدى الطفل.
  • وصف أساليب التدريس: أدلة على موائمتها مع المنهج المقدم. أدلة على موائمتها للمرحلة العمرية.
  • الخطط السنوية و الفصلية و الشهرية : المحتوى المناسب للمرحلة العمرية ، الموضوعات، المناسبات و الاحتفالات المجتمعية و الثقافية و التراثية.
  • الخطة اليومية: الأهداف، الأنشطة المناسبة للأهداف و للمرحلة العمرية، أنشطة المجموعات والثنائيات ،أنشطة التعلم ،التقييم و التوثيق، الأنشطة الخارجية، المصادر المستخدمة و الملاحظات.
  • وصف للمخرجات المستهدفة والأنشطة المخطط لها خلال أوقات الرعاية الإضافية
  • نموذج اكتساب اللغة: الأساس المنطقي للنموذج المعتمد لاختيار اللغات المقدمة للأطفال، بما في ذلك المعلومات المتعلقة باللغة المستخدمة في التعليم وفي دعم أي لغات إضافية.
  • أدلة على ثقافة دولة الإمارات والهوية الوطنية و الثقافة الإسلامية
  • جدول الحصص: الأنشطة والوقت المخصص لها مناسبة للمرحلة العمرية.
  • التقييم و توثيق تعلم الطفل، تقارير أولياء الأمور والملاحظات، ملف الطفل و أعماله والملاحظات الشفهية.
  • الاحتياجات الفردية للأطفال: وصف الطريقة التي سيتم اتباعها لتلبية احتياجات جميع الأطفال، بمن فيهم الأطفال ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة والإعاقات و التي تشمل الاحتياجات اللغوية الخاصة.
  • قائمة المصادر المستخدمة في الغرفة الصفية: مجموعة من المصادر التي تلبي احتياجات الطفل العمرية والنمائية.
  • قائمة المصادر المستخدمة في منطقة اللعب الخارجية: مجموعة من المصادر التي تلبي احتياجات الطفل العمرية والنمائية.
  • قائمة المصادر المستخدمة في منطقة اللعب الداخلية: مجموعة من المصادر التي تلبي احتياجات الطفل العمرية والنمائية.
  • قائمة المصادر الإضافية مثلا: المكتبة ، الصالة الرياضية، غرفة الموسيقى، غرفة الفن: مجموعة من المصادر التي تلبي احتياجات الطفل العمرية والنمائية.
  • سياسات الصحة والسلامة: التدابير المقترحة لوضع السياسات والإجراءات مع وصف لكيفية مراجعة هذه الإجراءات والسياسات وكيفية مشاركتها مع جميع الموظفات ومتابعة تطبيقها.
  • الهيكل التنظيمي يوضح المسئوليات وقائمة بجميع المسميات الوظيفية.
  • عدد الكادر التعليمي بالنسبة للأطفال: البيانات التفصيلية التي تتعلق بتوزيع الكادر التعليمي على مجموعات الأطفال المختلفة
  • المؤهلات التعليمية والخبرات المعتمدة في توظيف الكادر التعليمي و الإداري .
  • إجراءات التوظيف المزمع تطبيقها، وإدارة الأداء والإجراءات التعريفية ببيئة العمل والتدريب
  • أدلة على خطط التنمية المهنية للكادر والاحتياجات التدريبية وموضوعات التدريب المهني ، وعدد الدورات التدريبية وجدول أعمال الورش التدريبية.
  • خطط تقييم أداء كادر الحضانة
  • دراسة وتحليل السوق بما في ذلك الموقع الجغرافي و البيانات الديمغرافية.
  • الخطة المالية

To Top ↑ Live Chat