معايير الجودة

معايير الجودة



المجال الأول: تعلم ونمو الأطفال

أن يستخدم المركز منهجًا مناسبًا لنمو وقدرات الأطفال بأهداف واضحة عن طريق استخدام أدوات للتقييم مناسبة ، ومراعاة الفروقات الفردية في تعليم الأطفال واهتماماتهم، بإتباع طرق وأساليب تعليم تشجع إحساس الطفل بأهميته وتحقق التحسن المستمر للبرامج المقدمة للأطفال. كما يقوم المركز بالتعامل مع الأطفال ذو الاحياجات الخاصة ودمجهم ضمن الفصول وبناد الشراكة مع أولياء الامور

  • برنامج التعليم
  • المنهج الدراسي
  • العلاقات والتفاعلات


المجال الثاني: حماية الأطفال الصحة والسلامة

أن يحدد ويعرف المركز وينفذ سياسات وإجراءات لحماية الأطفال والعاملين ، ويهتم بنشر ورفع الوعي عن حماية الطفل وعلامات الدالة علي أي نوع من أنواع الاسادة وسلامتهم وصحتهم ويحرص على التوعية بأهمية الغذاء الصحي وتوفير التدريب اللازم حول حماية الأطفال لكل من الموظفين وأولياء .الأمور

  • حماية الأطفال
  • سلامة الأطفال
  • صحة الأطفال ورفاهيتهم


المجال الثالث: التطوير المهني والخلفيات التعليمية

أن يتمتع الموظفون بمؤهلات مناسبة وخبرة في مجال الطفولة ، ويحققون معايير الكفاءات لتعليم ورعاية الطفولة المبكرة من خلال وضع الخطة السنوية للتدريب والتطوير المهني من خلال المؤسسات التدريبية المعتمدة

  • التطوير المهني
  • مؤهلات الموظفين


المجال الرابع: المواطنة والعلاقات مع المجتمع وأولياء الأمور

أن يؤسس المركز شراكات فعَالة مع المجتمع وعلاقات تعاونية مع أولياء الأمور من خلال التواصل المستمر وإتاحة الفرص أمام الأهل للمشاركة المستمرة في أنشطة المركز . وأن يعمل المركز على تشجيع الأطفال على المواطنة المسؤولة الفاعلة من خلال الأنشطة والتفاعل مع المناسبات الوطنية والمحلية وغيرها

  • العلاقات والتفاعلات
  • الشراكة المجتمعية
  • المواطنة


المجال الخامس: البيئة الداخلية والخارجية

أن يضمن المركز فعالية الإشراف على الأطفال على نحوٍ كافٍ، ويوازن بين نِسَب الأطفال إلى المعلمين والمربيين على نحوٍ مناسبٍ ووفق المعايير ، وأن يتمتع المركز ببيئة آمنة وصحية يتم تجهيزها جيدًا وتوفير الموارد المناسبة لكل فئة عمرية، ويدعم المركز تناول الأطعمة الصحية، واكتساب العادات الصحية. كما يستجيب المركز لدمج الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة من خلال توفير التجهيزات ،الموارد اللازمة التي تسهل عملية التعلم.

  • البيئات الداخلية والخارجية
  • مراعاة معايير دمج الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة
  • الأدوات والموارد
  • نسبة المعلمين إلى الأطفال


المجال السادس: القيادة والإدارة

أن تكون إدارة المركز لديها معرفة واكتساب للمهارات القيادية الاساسية وأساليب القيادة وتحديد الأهداف والأوليات وتحفيز فريق العمل وتقييم الاداء والانجاز ومراجعة ومتايعة الخطط والاشراف على التنفيذ وقياس الأداء ومهارات التمكين وتحديد المسؤوليات وخبرة في التعامل مع التحديات والعاملين والعمل على توجيه المركز في المسار الصحيح وضمان الإدارة المالية والمحاسبة وإدخال التطوير والتحسين المستمر على المركز وفق خطط ورؤى ورسائل واضحه لكل العاملين في المركز.

  • القيادة والإدارة
  • إدارة المركز
  • إدارة الموارد البشرية


مستويات Jawda™



يحصل كل مركز على شهادة توضح فئة الجودة التي تمت تحقيقها. يتبع Jawda™ نظام التقييم بالمستويات حيث أن كل مستوى يعتمد ويبنى على المستوى السابق مما يؤدي إلى تحسين عدد كبير من المجالات والمعايير في مراكز رعاية الأطفال.

To Top ↑ Live Chat